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Lycée

• 1ere Ens. Scientiifque
  • Chap.1 : Les niveaux d’organisations de la matière (1ES)
  • Chap. 4 : Le système auditif (1ES)
  • Chap. 3 : L’histoire de l’âge de la Terre (1ES)
  • Chap. 2 : Le Soleil, notre source d’énergie (1ES)
  • Projet numerique
    • ORAL passage ES
    • Introduction aux projets expérimentaux et numériques
  • Activité
    • Correction activité 2 chap.4
• Seconde
  • Règles de vie a respecter (2e)
  • 3e partie : Les enjeux contemporains de la planète
    • activité chap. 7
    • activité 8
    • Chapitre 8 : Caractéristique des sols et des agrosystèmes
    • Chapitre 7 : Erosion et sédimentation
  • La Terre, la vie et l’organisation du vivant
    • Activité chap. 6
    • Restitution parc marin
    • chapitre 5 : introduction à la biodiversité (2nde)
    • Chap. 4 : L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées
    • Chapitre 6 : Les mécanismes à l’origine de l’évolution du vivant
  • Corps humain et santé
    • Chap. 1 :Devenir homme ou femme
    • Chap. 3 : Des micro-organismes utiles et pathogènes
    • Chap. 2 : Sexualité et procréation
• Première Spé
  • Règle de vie à respecter (1spe)
  • 1ère partie : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
    • Chap.1 : Reproduction conforme de la cellule méiose et réplication de l’ADN
    • Chap.4G:La structure du globe terrestre
    • Chap.5G : La dynamique des zones de divergences
    • Chap.3 : L’expression de l’information génétique
    • Chap.2 : Variabilité génétique et histoire des génomes humains
    • Chapitre 7 : Les enzymes, des protéines indispensable à la vie.
    • Chapiter 6G : La dynamique des zones de convergences
  • 2ème partie : corps humain et santé
    • Chap.9 : L’immunité
    • Chap.8 : Variation génétiques et santé
  • 3ème partie : Enjeux planétaire contemporains
    • Chap. 5 : La production agricole
    • chap.5 : l’écosystème forestier
• Term. Ens scientifique
  • Règles de vie à respecter (Tes)
  • Une Histoire du vivant
    • Chap.1 :L’évolution humaine
    • Chap. 2 :L’évolution comme grille de lecture du monde
    • Chap. 3 : L’intelligence artificielle
    • Chap. 4 : La biodiversité et son évolution
  • Science, climat et société
    • Chapter 6 : Climate change
    • chap. 5 : Atmosphere and life

Collège

• Classe de 6ème
  • 1ere partie : Répartition des êtres vivants et peuplement des milieux
    • Chapitre 1 : découvrir notre environnement proche #
    • Chapitre 2 : La répartition des êtres vivants
    • Chapitre 1 : Découvrir notre environnement proche (6ème)
  • 2ème partie : diversite, parente des etres vivants
    • Chap.4 :L’unité du vivant
    • Chap. 3 : Diversité et parenté des êtres vivants
  • 3ème partie : le vivant et les fonctions qui le caractérisent
    • Chap.7:Les besoins alimentaires de l’Homme
    • Chap.6 : Le sol, un milieu vivant (6ème)
    • chap.5 : La matière chez les êtres vivants
  • 4ème partie : La planète Terre
    • Chap.8 : La Terre dans le système solaire
• Classe de 5ème
  • 1ère partie : Corps humain et santé
    • Chap 3 : Les besoins en énergie de nos organes
    • La circulation sanguine
    • Correction Activité
    • Chap.1 : Alimentation et digestion
    • Chap.2:Les conséquences et limites de l’effort physique
    • Chap.3:La puberté
  • 2ème partie : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
    • Chap. 5 : La Terre dans le système solaire
    • Activité différenciée sur le réchauffement climatique
    • Actvité chap.4
    • Chap.3:Les phénomènes climatiques et météorologiques
    • Chapitre 4 : les aléas sismiques et volcaniques
  • 3ème partie ; le vivant et son évolution
    • Activité chap.6
    • Chap.7 : Les différents modes de reproduction.
    • Chap.6 : La classification des êtres vivants
    • Activité chap.5
    • Chap. 5 : La nutrition chez les plantes vertes.
• Classe de 4ème
  • 1ére partie : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
    • Activité aléas géologiques et risque associés
    • Chap.3 :La Terre, une planète active
    • Chap.2 : Les aléas géologiques et les risques associés
    • Chap. 1 : Le fonctionnement interne de la Terre.
  • 2ère partie : Corps humain et santé
    • Chap.7:L’organisme en mouvement
    • Chap.6 : Le rôle des hormones dans la puberté
    • Chap.5 : Des comportements vis-à-vis d’une sexualité responsable
    • Chap. 4 : La puberté
    • Activité Chap.6 - 4e
  • 3ème partie : Le vivant et son évolution
    • Chap. 9 : Le maintien des espèces dans les milieux de vie
    • Chap. 8 : La reproduction sexuée des êtres vivants
• Classe de 3eme
  • Partie 3 :Parcours citoyen et santé.
    • Exposé 3ème - parcours citoyen et santé, responsabilité individuelle
  • Partie 2 : Le vivant et son évolution
    • Chap.7 complet
    • Chap.4 bis:Les caractères d’un individu
    • Activité Chap.6
    • chap.8 complet
    • Activité chap. 8
    • Activité chap.7
    • Chap.5:Les chromosomes et l’information génétique
    • Chap.4 - l’origine des caractères individuels
    • Chap.7 : Histoire de la Terre
    • chap.8 : Micro-organisme et nutrition des êtres vivants
    • Chap.6:Information génétique, multiplication cellulaire et diversité
    • chap.9:La nutrition chez la plante
  • Partie 1 : Corps humain et santé
    • Chap.3 : Le système nerveux et ses perturbations
    • Chap. 1 :L’Homme face aux micro-organismes.
    • Chap.2 : La réponse immunitaire

DNL

• Seconde
  • Ice breaker Activity (two weeks)
• Terminale
  • Preparing for the DNL
  • chapter 4 : Climate change
  • Chapter 3 : Australopithecus versus Homo
  • Chapter 1 : The structure and function of the nervous system (1ère DNL)
  • Describe a picture
  • Chapter 2 : Neurons transmit electrical signals to target cells
  • Chapter 5 :Bacterial Antibiotic Resistance : The Most Critical Pathogens
• Ressources
  • Bulletin Officiel (BO) DNL voie générale et technologique

Coté sciences

Articles

• film :Pasteur et Koch : Un duel de géants dans le monde des microbes
• Les insectes, notre nourriture de demain.
• HOME le film de Yann Arthus Bertrand
• Irma, l’ouragan le plus puissant jamais vu dans l’Atlantique
• Au Chili, le désert le plus aride au monde, envahi de fleurs !
• De l’eau sur Mars !!
• Les antibiotiques.
• Comparaison des ouragans Dorian et Irma.
• La lutte contre la myopathie de Duchenne
• A la conquête de Mars
• Littoral : les dunes sont fragiles
• Promouvoir les sciences à l’école

CLUB THEATRE

• lycee grand air
  • Alors on danse2- suite et fin (MAAT 9 comediens)
  • Alors on danse2 ? (MAAT 9 comediens)
  • Alors on danse ? (MAAT 9 comediens)
  • LGAA2025
  • la liste ci-joint en pdf :
  • Concours festival lycéen Theatre La liste -Lycée Grand Air

Ressources

Articles

• Animations
• CNRS lycée

• Fiche exploitation TP
  • Carte des seimes, pl. tectoniques, fonds marins
  • Libmol - visualisation des molécules
  • Edu modèles
• Jeux de révisions
  • 1ere Spe
    • Chap4G - Revision
    • synthèse chap1-2-3
    • chap.2
    • chap.1
  • 1ere Ens.scientifique
    • chap.1
  • 2nde
    • Chap.5
    • chap.3 - micro-organismes
    • chap. 2 sexualité
    • chap. 4
    • chap.1 sexualité
  • Tes
    • Chap.4 : biodiversité et évolution
    • Chap.2 et 3
    • Chap.1
• Correction des devoirs.
  • Correction des devoirs de 1ère ES
  • correction 2nde - 1er devoir
• brevet / BAC
  • Les spécialités de première générale
  • conseil pour le brevet en sciences.
• Fiches méthodes
  • Cool maze ou comment transférer un photo du smartphone à l’ordi
  • Dictionnaire SVT
  • Oral avec logiciel de présentation
  • Construire un graphique avec le tableur Open Calc
  • Les instructions de base en Python
  • Réussir un exposé
  • Réaliser un dessin d’observation
  • Calculer la taille réelle d’un élément biologique ou géologique
  • La démarche expérimentale
  • Construire un schéma fonctionnel
  • Recherche internet
  • Construire un graphique
  • Microscope / loupe binoculaire
  • Fiche utilisation d’une console VTT
  • Apprendre sa leçon
• Le cours sous forme de carte mentale
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• Classification
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  • AP : Construire une carte mentale
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